Wraz z ogłoszeniem kwarantanny i wprowadzeniem nauczania na odległość na Litwie wyzwania stoją przed uczniami, nauczycielami i rodzicami.
Komisja ds. Dobrobytu Dziecka Samorządu Rejonu Wileńskiego, rozpatrując wnioski o przyznanie minimalnych środków na opiekę, często zauważa, że rodzice nie zapewniają kontroli nad dzieckiem, tj. dzieci nie mają porządku dziennego, nie znają swoich obowiązków, spędzają zbyt dużo czasu w sieci, do głębokiej nocy grają w gry komputerowe, co powoduje, że uczniowie spóźniają się na lekcje, nie są przygotowani do procesu edukacyjnego. Po pogorszeniu się postępów często spada motywacja do nauki, pojawiają się luki, dlatego potrzebne są dodatkowe zasoby ludzkie i czasowe.
Ustawa o Podstawach Ochrony Praw Dziecka Republiki Litewskiej stanowi, że rodzice dziecka mają pierwszeństwo przed innymi osobami w zakresie wychowywania i wychowywania swoich dzieci. Obowiązkiem rodziców jest stworzenie dzieciom poniżej 16 roku życia odpowiednich warunków do nauki.
Aby proces nauki przebiegał bezproblemowo, zachęcamy do skorzystania z rekomendacji przygotowanych przez Poradnię Pedagogiczno-Psychologiczną Rejonu Wileńskiego.
Porządek dzienny jest bardzo ważnym elementem w życiu każdego z nas. Im młodsze dziecko, tym ważniejsze jest, aby mieć jasny program. Dobitnie ułóżcie swój plan: kiedy wstajemy, jemy śniadanie, uczymy się, jemy obiad, odpoczywamy itd. Wieczór powinien służyć rozrywce, zabawom, hobby i spokojnemu odpoczynkowi przed snem.
1. Razem z dziećmi przygotujcie miejsce do nauki: biurko, krzesło, komputer / tablet. Schowajcie wszystkie niepotrzebne przedmioty, otoczenie powinno jak najmniej rozpraszać dziecko.
2. Pomóżcie nauczycielom: zapytajcie, czy potrzebna jest jakakolwiek pomoc rodziców. Jeśli zauważycie, że dzieci nie są w stanie wykonać wszystkich zadań na czas lub obciążenie jest zbyt duże, poinformujcie o tym nauczycieli, aby mogli skorygować przygotowane lekcje.
3. Co 30-50 minut (w zależności od wieku dziecka) oderwijcie dziecko od ekranu i róbcie przerwy. Możecie poprosić dziecko o pomoc, o zrobienie gimnastyki, wyprowadzenie na podwórze psa. Fizyczne wycofanie się jest niezbędne dla dobrej sprawności umysłowej. Przewietrzajcie pomieszczenie podczas przerw.
4. Szczególnie ważna jest opieka nad tymi dziećmi, które pozostają same w domu, które mają trudności w porozumiewaniu się z rówieśnikami, mają problemy emocjonalne. Zachęcajcie dzieci do dzwonienia, pisania do znajomych i udostępniania im przydatnych linków, filmów, gier itp.
5. Pomóżcie dziecku się zrelaksować, wykorzystujcie nagrania relaksacyjne, zaproponujcie wspólne rysowanie, obejrzyjcie nastrojowy film. Humor, żarty ułatwiają przeżycia, pozwalają się uspokoić. Ważne jest, aby mieć rodzinne rytuały: poczytajcie dzieciom bajkę przed snem, zjedzcie razem kolację, w weekend z całą rodziną obejrzyjcie ciekawy film.
6. Jeśli dziecko ma trudności rozwojowe, emocjonalne i / lub behawioralne, skonsultujcie się ze specjalistami pomocy w edukacji (pedagogami specjalistycznymi, logopedami, psychologami, pedagogami społecznymi), jak pomóc dziecku zaakceptować zmiany i uczyć się.
7. Jeśli zaczynacie się sami martwić, macie trudności, skonsultujcie się z rodzicami innych uczniów, specjalistami ds. pomocy szkolnej dzieciom.
8. Należy zadbać o swoje zdrowie zarówno fizyczne, jak i psychiczne: pilnować porządku dziennego, ćwiczyć, prawidłowo się odżywiać, relaksować się, obcować.
9. Rozmawiajcie z dziećmi o tym, co się dzieje i jak każdy z nas czuje się w tej sytuacji. Starajmy się nie przekazywać dzieciom naszych lęków i paniki. Codziennie powtarzajcie dziecku, że bardzo je kochacie, częściej je przytulajcie, podkreślajcie, jak fajnie jest spędzać razem czas, powtarzajcie, że wszystko będzie dobrze. Pozwólcie, aby czas spędzony z rodziną dodatkowo wzmocnił Waszą rodzinę.
Przypominamy, że rodzice, których dzieci nie mają możliwości nauki w domu lub z innych obiektywnych powodów (dzieci mają trudności w nauce, brak im motywacji do nauki, potrzebują pomocy w nauce na odległość, której rodzice nie są w stanie zapewnić), mogą złożyć wniosek do szkoły dziecka o zorganizowanie procesu nauczania na odległość w szkole. Decyzję o organizacji procesu nauczania na odległość w szkole podejmie Szkolna Komisja ds. Dobrobytu Dziecka po dokonaniu oceny wszystkich okoliczności.
Nauczanie zdalne dzieci. Jak stworzyć odpowiednie warunki do nauki?
